Четверг
29.10.2020
02:50
Категории раздела
Устав школы [2]
Финхоздеятельность [21]
Лицензия школы [1]
Аккредитация [6]
Самообследование [7]
Структуры и органы управления [2]
Образовательный стандарт [12]
Школьные документы [22]
Стипендии и иные виды материальной поддержки [3]
Результаты тестирования [3]
ГИА и ЕГЭ [6]
Результаты оценки работы [1]
Социальная работа [3]
Информационно-библиотечный центр [15]
Антикоррупция [5]
Образовательные программы [9]
Предписания надзорных органов [2]
Психологическая служба [13]
Питание [8]
Программа развития [7]
План работы школы [2]
Методическая копилка [8]
Кадры [2]
Метод. работа в школе [14]
Воспитательная работа [4]
Внеурочная деятельность [6]
152 ФЗ приказы, инструкции [9]
Детский сад [10]
Обособленное структурное подразделение Детский сад
Охрана труда [5]
Спецоценка условий труда [1]
Логопедическая служба [3]
TerraGradum:ЛРОС [1]
Поиск
Документация
Документация
Локальные акты
Программа развития
Публичный Отчет
Н.В. Нарышкин
Ю.В. Карасева
Вход на сайт
Герб школы
Герб МКОУ Инзенская СШ № 4
Независимая оценка
Уважаемые родители! Вы можете стать участником независимой оценки качества образовательной деятельности. Для этого создана возможность электронного он-лайн опроса (голосования), расположенного в сети Интернет на сайте Рейтинг школ Ульяновской области по адресу: рейтинг-образовавние73.рф Процедурой голосования предусмотрена оценка образовательной деятельности по 4 критериям. После выбора значения показателя необходимо отправить данные. Спасибо за участие в опросе!

Рейтинг школ Ульяновской области
Нравится школа?
Оцените мой сайт
Всего ответов: 141
Обращения граждан

Полезные ссылки
Президент РФ

Правительство Ульяновской области

Сайт Рособрнадзора

Официальный портал ЕГЭ

Министерство образования Ульяновской обл.

Сайт поддержки ГИА

Официальный интернет-портал правовой информации

ОФИЦИАЛЬНЫЙ САЙТ для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях

Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
МБОУ Инзенская СШ №4
Главная » Файлы » Документы » Самообследование

ОТЧЕТ ПО САМООБСЛЕДОВАНИЮ ЗА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
24.08.2016, 16:33

Отчет по самообследованию МКОУ Инзенская СШ №4
Раздел 1.
Организация деятельности школы.
 
1.1 Цели и задачи работы на 2015 - 2016  учебный год.
В 2015-2016 учебном году коллектив школы продолжил  работу над проблемой повышения качества знаний обучающихся, т.е. над самой главной задачей, ради которой и работает наше учреждение. 
Для решения этой проблемы были поставлены и выполнялись общеобразовательные и воспитательные задачи.
Исходя из анализа состояния работы школы, перспективных целей работы, определённых в Уставе, программе развития, а также учитывая реальные возможности  школы (кадровые, материальные, научно-методические, организационные и нормативно-правовое обеспечение), педагогический коллектив поставил перед собой цель:
создание благоприятной образовательной среды,  способствующей раскрытию индивидуальных особенностей обучающихся, обеспечивающей возможности их самоопределения и самореализации и укрепления здоровья школьников.
Цель воспитания: способствовать формированию личности гражданина – патриота Родины, имеющего четкую гражданскую позицию, высокие нравственные идеалы, умения ориентироваться в социальной, политической и культурной жизни общества.
Задачи школы:

  1. Повышать уровень профессиональной компетенции педагогов, через личностное развитие учителей, повышение квалификации, участие  их в инновационной деятельности школы.
2. Повышение качества образовательного процесса через:
-  осуществление компетентностного подхода в обучении и воспитании;
-  применение информационно-коммуникационных технологий в урочном процессе и внеурочной деятельности;
-  обеспечение усвоения обучающимися обязательного минимума содержания начального, основного, среднего (полного) общего образования на уровне требований государственного образовательного стандарта;
-  работу с обучающимися по подготовке к сдаче выпускных экзаменов в формате ГИА, ЕГЭ;
- формирование положительной мотивации обучающихся к учебной деятельности;
- обеспечение социально-педагогических отношений, сохраняющих физическое, психическое и социальное здоровье обучающихся;
- осуществления процедуры оценки на основании показателей эффективности деятельности образовательного учреждения, показателей эффективности деятельности педагогических работников
3. Продолжить создавать условия для успешного перехода на ФГОС второго поколения.
4. Формировать мотивационную среду к здоровому образу жизни у педагогов, учащихся и родителей.
5. Создать условия для развития  духовно-нравственных качеств личности, способной противостоять негативным факторам современного общества и выстраивать свою жизнь на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
6. Приведение материально-технического обеспечения образовательного процесса в соответствие с современными требованиями.
7. Обеспечение непрерывности преемственности в содержании образования каждой ступени обучения.
Воплощение в жизнь вышеперечисленных задач проходило через реализацию целевых программ учебно-воспитательной работы школы на учебный год, работу с ученическим самоуправлением, детские общественные объединения и организации, воспитательные планы классных руководителей с классом, через организацию досуга обучающихся (планы работ клубов,  кружков и секций), через курсовую переподготовку педагогического состава, проведение семинаров, совещаний.
1.2.Осуществление обязательного основного общего образования.
Главной  задачей по осуществлению обязательного основного общего образования является  создание условий для осуществления конституционного права на получение основного бесплатного образования всеми детьми школьного возраста, проживающими в микрорайоне школы. Что же делалось для решения этой задачи?
Педагогическим коллективом выявлены и поставлены на учёт все дети школьного возраста в микрорайоне. На основе собранных данных составлена соответствующая база данных, поэтому все дети школьного возраста, проживающие  в микрорайоне,  обучаются в школе. Администрация школы по мере возможности создаёт благоприятные условия для охвата всех детей обучением и сохранения контингента.
На начало прошедшего учебного года в школе  обучались 722 человека.
Движение  обучающихся за 2015 – 2016 учебный год.
На протяжении всего учебного года вёлся контроль за посещаемостью обучающихся. Данный вопрос рассматривался на совещаниях при завуче, при директоре, на заседании Совета отцов школы, на педагогическом совете.С обучающимися,  пропускающими уроки без уважительной причины, работали классные руководители, социальный педагог, администрация школы. Особенно успешной  в этом направлении  можно считать работу классных  руководителей  Мацневой Л.В.,Пономаренко И.А., Николаевой Л.С.
Из 712 обучающихся в школе на индивидуальном обучении находились 32 человека. 20 человек  по общеобразовательным программам, 12 человек  - по коррекционным программам. Для этих детей были разработаны отдельные учебные планы и расписания уроков (в зависимости от заболевания), согласованные с родителями (законными представителями). В начале прошедшего учебного года социальными педагогами  были составлены списки детей из малообеспеченных и многодетных семей.  152 учащихся из многодетных и малообеспеченных семей  в течение всего учебного года питались бесплатно, стоимость  обеда  до 30 рублей. Также детям из малообеспеченных, многодетных  семей, детям, находящимся под опекой, оказывалась адресная помощь через комитет социальной защиты в приобретении канцтоваров, одежды.
         Социально-педагогическая работа в МКОУ Инзенская СШ №4 ведется на уровне классных руководителей, социального педагога, педагога - психолога и заместителя директора по воспитательной работе. Успешность мероприятий и организованность работы обеспечивается благодаря межуровневому взаимодействию и информационному обмену, что позволяет комплексно и всесторонне работать с детьми.
Социальный педагог школысогласно ФЗ № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» составила на год план мероприятий, направленных на:
-организацию работы с социально опасными, неблагополучными семьями;
-защиту прав детей из данной категории семей;
-защиту прав и представление интересов ребенка в различных конфликтных ситуациях;
-разъяснения существующего законодательства, прав и обязанностей родителей и детей;
-оказание помощи обучающимся в устранении затруднений личного, социального характера, неблагоприятно влияющих на них.
Согласно этому плану в сентябре проведена социальная паспортизация классов, школы. Таким образом, создается банк данных обучающихся, оказавшихся в тяжелой жизненной ситуации, семей, находящихся в социально опасном положении. Кроме того, выявлены дети инвалиды, дети из многодетных, неполных и малообеспеченных семей, а также  были составлены списки на  бесплатное питание в количестве 152 обучающихся, стоимостью обеда из расчёта до 30 рублей в день.
       Количество детей из многодетных семей – 94 , количество детей из малообеспеченных – 58, количество детей из неполных семей – 231, количество семей находящихся в трудной  жизненной ситуации - 17.Количество детей, находящихся под опекой - 19 человек.После составления списков  проводилась проверка данных путем  посещения  семей  этих  категорий, бесед с детьми, с  родителями  и классными руководителями. Составленные акты обследования жилищно-бытовых условий показывают, что опекаемые живут в соответствующих социальным нормам условиях.Во  всех  мероприятиях, проводимых в  школе, эти дети  принимали участие.
 Параллельно  с работой   обучающихся  шла работа  с родителями, в основном  с семьями соц. риска.
На 01.09.15 года  на внутришкольном учете  стояло  1 семья,   на конец  года – 4 семьи.  В ОПДН и ЗП состоят на учете - 6семей.
Постоянный контроль над  этими  семьями, сообщения в ОПДН и ЗП, рейды  на дому   инспектором  ОПДН и ЗП, посещения  социального педагога и классных руководителей школы дали свои результаты: 2 родителей ограничены в  лишении  родительских правах, а дети оформлены в реабилитационный центр в с.Труслейка.  Индивидуальная  работа   проводилась  с  каждой  семьей, заведены  карты. Со стороны ОПДН и ЗП ведется контроль и профилактическая работа. Эти же семьи, а также многодетные, малообеспеченные, опекаемые находятся на контроле.
Социальный педагог в течение учебного года ведет картотеку учащихся, состоящих на внутри школьном учете, учете в ОПДН и ЗП.На 01.09.2015г. на внутришкольном учете состояло  - 3 обучающихся. В конце года с учета снят  - 1 обучающийся,  в связи с выбытием из школы. В течение учебного года выявлено, что на  учёте ОПДН и ЗП  поставлено - 4 обучающихся, с учета сняты - 6 обучающихся, один обучающийся выбыл в связи с переводом в другую школу. 
Таким образом, количество обучающихся, состоящих на ВШУ снижено. Выбывшие обучающиеся с учета ОПДН и ЗП заменились обучающимися  9-х классов, у которых появились проблемы с правонарушениями. Также  пополнение произошло за счет выявления новых обучающихся 7-х классов, не имеющих достаточного контроля со стороны родителей.
        В начале учебного года  обучающиеся школы имели возможность записаться в кружки и секции по интересам. Особой популярностью у детей пользуются спортивные секции, кружки «Королева кисточки», «Вязание», «Волонтеры».
Кроме того, обучающиеся посещают ДЮШС, ДДТ, музыкальную школу.
Перед каждыми каникулами составлялся план работы с детьми. Особо отслеживалась занятость детей, стоящих на внутри школьном учёте и учёте в  ОПДН и ЗП.
Таким образом, социально-педагогической службой школы проведена  большая работа, много  положительного, но есть  и  недоработки, которые  предстоит решить  в следующем  учебном году.
Целью следующего  года  остается  социальная  защита  обучающихся  школы,  их развитие, воспитание  и образование, которая  может  быть  достигнута,  решив  следующие задачи:
  1. Выявление интересов и потребностей обучающихся, трудностей и  проблем, отклонений в поведении с целью заинтересовать и вовлечь его в кружковую или творческую деятельность.
  2. Правовое воспитание обучающихся, т.е. продолжать повышать уровень правовых знаний среди обучающихся, родителей, педагогов.
  3. Координация взаимодействия педагогического коллектива, родителей, специалистов спецслужб, представителей административных органов для оказания помощи обучающимся.
  4. Принятие мер по социальной защите, помощи и  поддержке обучающихся, реализация их прав и свобод.
  5. Профилактика правонарушений и асоциального поведения, охрана жизни и здоровья детей.
  6. Установление тесного сотрудничества между школой и родителями для совместной работы, особенно с семьями соц. риска и неполными семьями, в которых дети предоставлены сами себе с целью профилактики поведения детей.
Вывод: задачи по  осуществлению обязательного основного образования, поставленные в 2015 – 2016 учебном году, решались, в целом, успешно. Сохранность контингента обеспечивается, все дети школьного возраста обучаются, отсева детей из школы нет.
Для успешного осуществления обязательного основного образования необходимо:
  1. продолжать вести учёт детей дошкольного возраста на территории микрорайона школы;
  2. организовать подвоз детей из микрорайонов, удалённых от школы;
  3. продолжать вести систематический учёт посещаемости учащихся.
Полный текст можно скачать здесь

 

Категория: Самообследование | Добавил: schkola4inza
Просмотров: 1781 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0